浙江中小學生和家長望眼欲穿的全省域春秋假，真的來了！

10月9日，隨著紹興教育局發(fā)布關(guān)于實施中小學春秋假制度的意見，我省11個設區(qū)市均已發(fā)布推行中小學春秋假制度的相關(guān)文件。這也標志著，浙江成為全國首個在全省推行中小學春秋假制度的省份。

實際上，早在今年9月開學初，浙江就已有個別學校、教育局在學期日歷上標明了秋假日期，一度在社交媒體上引發(fā)熱議。

圖 / 小紅書

今年國慶假期前，杭州機場值機柜臺前的親子家庭身影便顯著增多。

浙江在全國稱得上是中小學春秋假制度的“先行者”。早在2004年，杭州就在全國率先推出中小學春秋假。經(jīng)過多年調(diào)整完善，杭州春秋假的社會反響良好，家長評價正面，為此次全省推行春秋假提供了較為成熟的經(jīng)驗。

在浙江，春秋假的育人價值已得到絕大多數(shù)家長、老師的認可。據(jù)省教育廳委托第三方面向全省各市、縣（市、區(qū)）的10萬名中小學生家長和2.5萬名中小學教師開展的問卷調(diào)查顯示，89.2%的中小學生家長支持推行中小學春秋假，95%的中小學生家長和99%的中小學教師認同春秋假的育人積極意義。

“一方面，春秋假能幫助孩子在較長學習周期里調(diào)適身心，另一方面，這也是促進親子關(guān)系、開展素質(zhì)教育的黃金期。”嘉興實驗小學校長向婕正在為春秋假落地做準備。如考慮到有部分家長工作較忙，學校正在對接引入博物館、科技館等優(yōu)質(zhì)社會資源、組織托管班，為家長解決后顧之憂。

一對父女在景觀噴泉前駐足。圖 / 新華社

在中國教育科學院研究員儲朝暉看來，學習不光在課堂，應該讓孩子擁有多樣性的學習機會，春秋假就是讓學習空間和內(nèi)容發(fā)生變化的可行方式。浙江通過多部門保障且因地制宜的春秋假實施方式，有利于中小學生在春秋假期間回歸自然、進入社會，實現(xiàn)學生社會性發(fā)展，為幸福人生奠基。